ERA VARGAS

Dicas para estudar para a prova - 8ª série

Revolução de 1930:
Ocorreu no contexto da crise cafeeira (1929 – período entre-guerras)
Rompimento do acordo político conhecido como “política do café-com-leite”
A crise favoreceu a formação de alianças: Aliança Liberal (RS, MG e PB)
Período marcado por eleições fraudulentas
Eleição presidencial vencida por Júlio Prestes (PRP) que concorreu com Getúlio Vargas e o vice João Pessoa.
O assassinato de João Pessoa e as denúncias de fraudes desencadearam a revolução no RS, liderada por Vargas.
O então presidente Washington Luís é tirado do poder e assume Getúlio Vargas.

OBS: O termo “revolução” é bastante criticado pelos historiadores para denominar o “Golpe de 1930” que impediu Júlio Prestes de tomar posse.

Governo Provisório (1930 a 1934) :
São garantidos aos trabalhadores direitos básicos como: jornada de trabalho de 8 horas, aposentadoria, férias remuneradas, repouso semanal remunerado.
A Constituição é anulada e Vargas governa por decretos.
O Senado é fechado assim como as Assembléias.
Após a tomada de poder, Vargas procurou equilíbrio no poder, atendendo as várias tendências: oligarquias tradicionais, os tenentes reformistas, os operários, comerciantes e industriais
As oligarquias paulistas tentam retomar o poder no Movimento Constitucionalista de 1932 mas são derrotados porque os outros estados não aderiram ao movimento. Exigem que o governo providencie uma Constituição para o país e que os governadores retornem aos estados.


Constituição de 1934
Voto direto e secreto
Confirmado o direito de voto e candidatura feminina
Continuavam excluídos analfabetos, mendigos, militares de baixa patente
Reconhecimento de direitos trabalhistas: salário mínimo, jornada de trabalho de 8h, proibição do trabalho de menores até 14 anos, férias anuais remuneradas, indenização na demissão sem justa causa
Nacionalismo econômico: proteção das riquezas naturais do país
Estabeleceu a próxima eleição para presidente como indireta: Getúlio foi eleito


Governo Constitucional (1934- 1937)
Destaque para dois grupos de ideologia antagônica:
integralistas Líder Plínio Salgado – AIB – Ação Integralista Brasileira
apoiados pelo clero, oficiais da Forças Armadas, empresários, profissionais liberais
Defendiam o combate ao comunismo, o moralismo e o nacionalismo.
Lema : Deus, Pátria e Família
“Camisas verdes”
saudação: ANAUÊ
símbolo: sigma ∑

aliancistas Líder Luís Carlos Prestes – ANL – Aliança Nacional Libertadora
socialistas, comunistas, sociais democratas
defendiam a reforma agrária, liberdade individual, participação política, não pagamento da dívida externa, nacionalização das empresas estrangeiras.
Organizaram em 1935 a Intentona Comunista (tentativa de golpe) rapidamente contida pelas forças do governo.
Em 1937 é decretado o estado de guerra para conter o Plano Cohen que significava um perigoso plano comunista (farsa armada pelo governo)


Governo Ditatorial ( 1937- 1945)
A Constituição de 1934 previa eleições presidenciais em 1938. Antecipando-se à eleição, Vargas cerca o Congresso Nacional e impõe o fechamento do Legislativo.
Uma nova Constituição é imposta: a de 1937- Inicia-se o Estado Novo
Foi decretado o estado de emergência permitindo ao governo invadir casas, prender pessoas, exilar opositores.

As eleições democráticas foram suspensas, os partidos políticos foram extintos

Pérolas

A questão 3 da prova de história das sextas séries era sobre as especiarias. Então alguns exemplos de especiarias:
*Pimenta;
*Gengibre e
*Alcorão (Claro! Quem nunca experimentou?)
Já a pergunta número 4 sobre as inovações ou invenções tecnológicas que ajudaram nas navegações do século XVI. Olha que criatividade:
*Telefone;
*Quadrículo;
*Especiarias para conservar os alimentos e..
Pera aí, todo mundo sabe escrever BÚSSOLA certo? Errado!
Olha isso:
*Bulçola;
*Bulsolas;
*Búçulas...
Bom, melhor parar por aqui.
Falou pessoal!
Ass. Aline Helena
P.S.: Sim fui eu (Aline) que postei mais no nome do Manoel já que estou com um problema na minha senha!

Roteiro de estudos 6ªsérie...

O quê você precisa saber:

*Tudo sobre as navegações dos séculos XV e XVI;

*O que facilitou a navegação (inovações técnicas nessa época);

*O que eram especiarias e por que eram tão caras;

*O que foi a chamada "Reconquista";

*Por que o Atlântico era chamado de "mar tenebroso";

*Descobertas marítimas principais espanholas e potuguesas(data em que cada uma ocorreu);

*Por que os reis português e espanhol eram tão poderosos.

LIVRO:

pgs. 78 a 87

(Estudar também pelos resumos dados em sala: atividades da folha e do livro)

Navegações...

Nesse capítulo estamos também estudando sobre as "grandes navegações", criadas principalmente para a busca de mercadorias em outros locais e para descobertas.Leiam o texto que segue:

De forma geral, podemos dizer que os europeus foram impelidos a empreender as Grandes Navegações por duas razões econômicas: a necessidade de expandir o comércio e de obter grandes quantidades de metais preciosos.
Entretanto, nem só de causas econômicas se faz a história. Havia também naquelas circunstâncias uma influência de outros estímulos pessoais, espírito de aventura e fervor religioso. Na Península Ibérica, por exemplo, disseminou-se a idéia de que, uma vez expulsos os muçulmanos do território, seria preciso propagar a fé cristã por todas as regiões do mundo.
Reunidos esses anseios, o Estado moderno, com sua monarquia fortalecida e unificada, surgiu como instrumento capaz de concretizá-los. Graças ao apoio da burguesia, aos impostos cobrados da população e aos empréstimos contraídos junto aos banqueiros, o rei pôde reunir o capital necessário para financiar as viagens marítimas.

(6ª séries)

Especiarias...

Para o pessoal da 6ª séries:

As especiarias são temperos (condimentos) usados na culinária para proporcionar sabores diferentes nas comidas. Algumas especiarias também eram, e ainda são, utilizadas na fabricação de cosméticos, óleos e medicamentos. As principais são: pimenta, gengibre, cravo, canela, noz moscada, açafrão, cardamomo e ervas aromáticas.
Na época das Grandes Navegações e Descobrimentos Marítimos (séculos XV e XVI) eram muito valorizadas na Europa, pois não podiam ser cultivadas neste continente em função do clima. O surgimento e crescimento da burguesia também aumentou a demanda por produtos considerados de luxo na época, como, por exemplo, as especiarias.
No século XV, os comerciantes de Gênova e Veneza, cidades italianas, tinham o monopólio destas especiarias. Compravam no Oriente, principalmente na Índia e China, e vendiam com alta porcentagem de lucro no mercado europeu. Estas especiarias eram levadas para Europa através da rota do Mar Mediterrâneo, dominada pelos comerciantes italianos.
No século XVI, os portugueses descobriram uma rota alternativa para chegar ao oriente, através da navegação pela costa africana. Passaram a comprar as especiarias diretamente na fonte e tiraram o monopólio dos italianos. As caravelas portuguesas chegavam à Europa carregadas de especiarias, que eram vendidas com alta taxa de lucro. Portugal se tornou uma potência econômica da época.

PESQUISA ELEITORAL

Como alguns alunos não tiveram acesso às pesquisas de intenção de voto, estou postando a que foi publicada na Gazeta do Povo de hoje. Segue também o link. As pesquisas estão mais rígidas e controladas e isso é muito bom porque evita manipulações da opinião pública e fortalece a democracia.Ibope/RPC

Silvio Barros, que disputa a reeleição em Maringá, tem 50%; Enio Verri, 11%

http://portal.rpc.com.br/gazetadopovo/eleicoes/conteudo.phtml?tl=1&id=811942&tit=Silvio-Barros-que-disputa-a-reeleicao-em-Maringa-tem-50-Enio-Verri-11

Capriche no trabalho! A eleição poderá ser definida no primeiro turno. O tempo está curto!!

Olha cada figura....

Renascimento

6ª série - Estudamos alguns artistas famosos até hoje que viveram na época da Renascença.Veja algumas frases ditas por alguns deles:

Leonardo da Vinci:

"Pouco conhecimento faz com que as pessoas se sintam orgulhosas. Muito conhecimento, que se sintam humildes. É assim que as espigas sem grãos erguem desdenhosamente a cabeça para o Céu, enquanto que as cheias as baixam para a terra, sua mãe."

"Quem pensa pouco, erra muito.""O conhecimento torna a alma jovem e diminui a amargura da velhice. Colhe, pois, a sabedoria. Armazena suavidade para o amanhã."

"Não se pode amar ou odiar quem não se conhece ainda."

"Nunca imites ninguém. Que a tua produção seja como um novo fenómeno da natureza."

"Que o teu trabalho seja perfeito para que, mesmo depois da tua morte, ele permaneça."(é da Vinci, o seu atravessou os séculos...)

William Shakespeare:

"Choramos ao nascer porque chegamos a este imenso cenário de dementes."

"Lutar pelo amor é bom, mas alcançá-lo sem luta é melhor."

"Lamentar uma dor passada, no presente, é criar outra dor e sofrer novamente."

"É mais fácil obter o que se deseja com um sorriso do que à ponta da espada."

"A paixão aumenta em função dos obstáculos que se lhe opõe."

"Aceita o conselho dos outros, mas nunca desistas da tua própria opinião."

Galileu Galilei:

"Acredito que os filósofos voam como as águias e não como pássaros pretos. É bem verdade que as águias, por serem raras, oferecem pouca chance de serem vistas e muito menos de serem ouvidas, e os pássaros pretos, que voam em bando, param em todos os cantos enchendo o céu de gritos e rumores, tirando o sossego do mundo."

"Não me sinto obrigado a acreditar que o mesmo Deus que nos dotou de sentidos, razão e intelecto, pretenda que não os utilizemos."

"Não se pode ensinar alguma coisa a alguém, pode-se apenas auxiliar a descobrir por si mesmo."

"Conhecer a si próprio é o maior saber."

"Duas verdades nunca se podem contradizer."

"A verdade é filha do tempo, e não da autoridade."

"Não há poder de controle sobre o universo maior do que o poder que nos controla."

ROTEIRO DE ESTUDOS PARA OITAVA SÉRIE

O que eu preciso saber sobre REGIMES TOTALITÁRIOS (Nazismo e Fascismo), Guerra Civil Espanhola?Capítulo 5 páginas 76 a 80

• Citar e explicar as características gerais dos regimes totalitários.
• Relatar como Mussolini subiu ao poder na Itália
• Relatar como Hitler subiu ao poder na Alemanha
• Descrever a situação da Itália e da Alemanha após a Primeira Guerra Mundial
• Explicar o Tratado de Latrão. Quem assinou? o que ele determinava?Por que foi importante nesse período?
• Explicar como era o governo de Hitler, a propaganda, a educação, a política racial
• Relacionar a Guerra Civil Espanhola com o militarismo de Hitler e Mussolini
• Explicar a importância histórica da obra Guernica. Quem pintou? Quando? Por que? O que ela retrata?

Bom trabalho!
Valorize o que você sabe. Você sabe muito.
Não supervalorize o que você não sabe. Ninguém sabe tudo!